Estrategias para el diseño de sistemas de aprendizaje

Plan de diseño.


A.- El análisis de los requisitos del sistema.

1.- Lo que debe lograrse.

Finalidad del sistema.

Misión y visión.

Competencias finales que adquieren los alumnos.

2.- El estado en que se encuentra el sistema:

· El medio ambiente del sistema:

-Ambiente físico

-Ambiente emocional.

-Ambiente institucional.

· Los recursos que el diseñador tiene a su disposición.

-Las personas

-Recursos materiales.

· Las limitaciones que existen.

-El tiempo disponible.

-La libertad restringida del diseñador para hacer innovaciones.

· Las características de los alumnos.

-Del desarrollo humano.

-Número de alumnos.

-Habilidades previas.

-Antecedentes académicos.

-La heterogeneidad.

B.- El diseño del sistema:

El diseñador elige y organiza los componentes y procedimientos que serán puestos a prueba.

Objetivos y competencias.

Descripción de las tareas.

Tipo de aprendizaje

Motivación

Solución de problemas.

Habilidades perceptivo motoras.

C.- La evaluación de la efectividad del sistema.

El diseñador compara el desempeño actual del sistema con el desempeño planeado.

Definición: Es un proceso continuo de reunión e interpretación de información para valorar las decisiones tomadas en el diseño de un sistema de aprendizaje.